Iniciativa levou reflexões sobre a diversidade
O Patrono da Educação Brasileira Paulo Freire dizia: “Quem ensina aprende ao ensinar. E quem aprende ensina ao aprender”. Foi nesta perspectiva que a Secretaria Municipal de Educação de Japeri (Semed) promoveu a ‘Semana da Pessoa com Deficiência’ nas escolas. O CIEP 401 – Lucimar de Souza Santos trouxe atividades de reflexão sobre as formas de comunicação e interação no ambiente inclusivo.
“Os alunos reproduziram atividades que pessoas com deficiência (PDC) executam diariamente. Muitos nem sabiam que deficientes visuais, por exemplo, conseguem ler em braile, por isso, a importância de projetos assim”, é o que contou a gestora da unidade, Marcelle Aparecida. Mas a escola não foi a única a esclarecer o tema. Toda Rede de Ensino se envolveu na proposta do setor pedagógico da Semed.
No CIEP 401 teve também contação de histórias do livro ‘Minha amiga cadeirante’, além de desenhos alusivos acerca do tema. Por fim, as turmas assistiram ao curta-metragem ‘Tamara’, que fala sobre uma menina surda com o sonho de ser bailarina.
Na última terça-feira (30), as atividades continuaram com palestras sobre inclusão e diversidade com a orientadora educacional Juliana Soares. O projeto foi uma parceria com as professoras do Atendimento Educacional Especializado – AEE, Regina Lúcia e Lilian Rodrigues. Ambas compõem o apoio pedagógico da escola.
Para encerrar a semana, nesta sexta-feira (02), Juliana, reproduziu o documentário ‘Inclusive eu’, que foi elaborado pelo Governo do Estado para os pais e responsáveis. O objetivo era entender como as famílias reagem aos diagnósticos e como identificam, por fim, como buscam ajuda. Ao final, eles trocaram experiências com profissionais do assunto.
TDAH
Mariana Pereira assistiu, atentamente, às explicações da orientadora. Ela é mãe de Ketelyn Pereira, de 12 anos, diagnosticada com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). A aluna da quinta série faz uso da sala de recursos no contraturno uma vez na semana. Lá os alunos produzem atividades de desenvolvimento cognitivo e têm atendimento individual com especialista de educação inclusiva.
Segundo Mariana, depois que Ketelyn passou a assistir às aulas na atual escola sua vida nunca mais foi a mesma. “Ela surpreendeu a todos com uma melhora significativa e já consegue, inclusive, fazer bolo em casa”, contou. A mãe acrescenta, ainda, que muitas atividades realizadas em casa são fruto de orientação dos profissionais da sala de recursos.
A orientadora e palestrante, Juliana, conta que a escola disponibilizou um acervo de livros em braile para que os alunos se sentissem parte desse universo. De acordo com ela, é importante estimular a empatia nos colegas de classe. “Às vezes as pessoas passam por eles e agem como se não existissem e eles se sentem incomodados”, confessou, reforçando que todos precisam entender que a diversidade faz parte da vida humana e cada vez está mais presente.
Helena Oliveira, de12 anos, está entre os 25 alunos com deficiência matriculados no CIEP 401. Ela tem hidrocefalia e usa próteses nas pernas. Ela ficou emocionada com a proposta. A adolescente contou que quando chegou na nova escola achou que não iria se adaptar, uma vez que já tinha mudado de unidade por cinco vezes: “Me surpreendi com o carinho das minhas professoras, em especial a Ju (Juliana Soares). Aqui aprendi que não posso deixar minhas limitações frustrarem os meus sonhos”, finalizou Helena.
